Этот текст вырос из собственного опыта изучения японского — не настолько большого, чтобы раздавать универсальные рецепты, но вполне достаточного, чтобы успеть обзавестись несколькими вредными привычками и потом от них избавляться. Некоторые вещи из списка покажутся очевидными тому, кто занимается языком давно. В начале они почему-то очевидными не были.
1. Решить, что каны достаточно
После хираганы и катаканы возникает приятное ощущение первого настоящего успеха. Ещё недавно японская надпись выглядела сплошным орнаментом, а теперь хотя бы часть её можно прочитать вслух. На этом месте легко решить, что кандзи — отдельная тяжёлая дисциплина, которую разумнее оставить на потом, а пока заняться «нормальным языком».
Некоторое время так действительно можно учиться. Потом слов становится больше, всё чаще встречаются одинаковые чтения, китайские корни и сочетания, которые на слух плохо отделяются друг от друга. Иероглифы в этот момент неожиданно начинают не усложнять, а объяснять язык.
Они показывают родство слов, которое не всегда слышно, и иногда одним взглядом дают больше, чем русский перевод. Поэтому идея сначала освоить разговорный японский, а уже потом когда-нибудь перейти к кандзи обычно приводит к тому, что письменность приходится догонять отдельно.
Разумеется, это не повод в первую же неделю открывать полный список дзёё-кандзи. Гораздо спокойнее учить знаки вместе со словами, которые всё равно появляются в учебнике или тексте. Тогда они не превращаются в ещё один огромный список для заучивания.
2. Писать кандзи как получится
Я в своё время именно так и делал. Смотрел на знак и воспроизводил линии в том порядке, который казался удобным. Внешне получалось более или менее похоже, так что проблемы долго не было видно.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Она появилась позже, когда пришлось читать рукописный текст и писать быстрее.
Порядок черт нужен не потому, что японская письменность требует особого почтения к ритуалу. Просто при правильной последовательности знак запоминается как движение. Одни и те же элементы повторяются, рука перестаёт каждый раз решать, откуда начать и куда вести следующую линию.
Это помогает и с почерком. В быстрых записях черты соединяются и деформируются, некоторые элементы выглядят совсем не так, как в печатном шрифте, но движение, из которого они возникли, остаётся узнаваемым.
Существуют варианты написания отдельных знаков, да и японская традиция не во всём совпадает с китайской. Поэтому внешнее сходство двух кандзи ещё не гарантирует одинакового порядка черт. Здесь лучше один раз посмотреть в нормальном словаре, чем потом долго переучивать руку. Я эту часть когда-то пропустил и никакой выгоды из этого не получил.
3. Учить слова отдельно от языка
С карточками всё немного коварнее, потому что они дают очень хорошо видимый результат. Вчера вы знали сто слов, сегодня сто двадцать, приложение показывает серию правильных ответов — обучение явно движется.
Карточки при этом совершенно ни в чём не виноваты. Проблема начинается, когда слово постепенно сводится к паре «японский вариант — русский перевод».
У японской лексики довольно быстро обнаруживается неприятное для начинающего свойство: знать значение слова ещё не значит уметь им пользоваться. Словарь сообщает, что два японских глагола переводятся примерно одинаково, а в живой речи они оказываются далеко не взаимозаменяемыми. К одному существительному постоянно тянется определённый глагол, к другому — другой. Формально составленная фраза понятна, но звучит так, словно её сначала придумали по-русски, а потом перенесли в японский по частям.
Этот этап я считаю одним из самых неприятных, потому что ошибка уже не выглядит ошибкой. Частицы на месте, форма глагола правильная, слова существуют — а предложение всё равно какое-то чужое.
Вот здесь тексты и реальные высказывания начинают давать больше обычного списка. Полезно видеть не только слово, но и то, что вокруг него постоянно происходит: с чем оно соединяется, кто его употребляет, насколько оно формально, в каком месте японец выбирает совсем другое выражение.
Иногда приходится просто принять готовую конструкцию и какое-то время ей подражать. Для взрослого человека это слегка раздражающий способ учиться — хочется ведь понять правило и дальше строить всё самому. Но язык не всегда любезно предоставляет такое правило.
Двуязычный словарь остаётся полезным, просто его ответ лучше воспринимать как начало проверки, а не как окончательное описание слова.
4. Не обращать особого внимания на произношение
Японское произношение часто называют сравнительно простым, и в этом есть доля правды. Начинающему действительно не приходится осваивать десятки совершенно непривычных звуков.
Из этого, правда, не следует, что достаточно правильно прочитать запись каной.
Долгота гласного в японском имеет значение, как и удвоение согласного. Если постоянно проглатывать эти различия, речь может оставаться понятной по контексту, но временами слушателю придётся угадывать, какое слово имелось в виду.
Дальше появляется высотный акцент. Его необязательно превращать в главную тему первого года обучения, тем более что речь носителей тоже различается по регионам и ситуации. Но полезно хотя бы знать, что японская мелодика слова не случайна и что привычное русское ударение легко переносится туда, где его никто не просил.
Я бы здесь скорее больше слушал, чем читал правила. Запись собственного голоса тоже быстро отрезвляет: то, что во время произнесения казалось почти точной копией оригинала, при прослушивании иногда оказывается совсем другой фразой по ритму.
5. Считать, что хороший японский автоматически означает умение его преподавать
С учебными материалами сейчас парадоксальная ситуация. Раньше было трудно что-нибудь найти, теперь трудно понять, что из найденного действительно стоит времени.
Меня до сих пор настораживают словари, где у слова указан один перевод и больше ничего. Не потому, что такой перевод обязательно неправильный, а потому, что он слишком легко превращается в единственное значение в голове ученика. С культурными комментариями случается примерно то же самое: аккуратная фраза «в Японии принято...» потом годами гуляет по учебникам, хотя сама Япония за это время успела несколько раз измениться.
С преподавателями паспорт тоже мало что решает. Носитель языка может прекрасно говорить и совершенно не уметь объяснять грамматику. Человек, для которого японский не родной, иногда объясняет её намного точнее, потому что сам когда-то проходил через те же непонятные места.
Поэтому мне кажется полезнее смотреть на то, что происходит на занятиях. Есть ли нормальные тексты и аудио, исправляется ли произношение, приходится ли ученику самому говорить и писать, объясняют ли разницу между нейтральным, разговорным и более формальным японским.
Если вся программа держится на одном учебнике, списках слов и обещании свободно заговорить через несколько месяцев, этого уже достаточно, чтобы отнестись к ней осторожно.
И ещё одна вещь
Большинство ошибок из этого списка возникло у меня не потому, что выбранный способ был совсем плох. Наоборот, каждый из них какое-то время работал.
Кана действительно позволяет начать читать. Карточки действительно помогают запоминать слова. Прописи действительно улучшают письмо. Даже неидеальное произношение часто не мешает собеседнику понять смысл.
Проблема появляется чуть позже, когда удобный инструмент незаметно начинает заменять собой весь язык.
Наверное, поэтому время от времени полезнее не искать очередной новый метод, а посмотреть на собственные занятия со стороны. Если несколько месяцев подряд вы в основном листаете карточки, то, возможно, вы стали гораздо лучше листать карточки. Насколько лучше за это время стал японский — уже другой вопрос.
